Комплект: Переходные и непереходные глаголы. Разноспрягаемые и безличные глаголы. 5 уроков для 6 класса
Темы:
• Урок 166. Переходные и непереходные глаголы
• Урок 167. Переходные и непереходные глаголы. Практикум
• Урок 168. Разноспрягаемые глаголы
• Урок 169. Разноспрягаемые глаголы (закрепление). Практикум
• Урок 170. Безличные глаголы. Использование личных глаголов в безличном значении
Почему этот комплект — важный этап в изучении глагола в 6 классе?
В 6 классе ученики углубляют знания о глаголе, знакомясь с тонкостями, которые важны для грамотного письма и точного выражения мысли. Переходные и непереходные глаголы помогают различать, на кого или что направлено действие; разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать) показывают, что спряжение может быть смешанным; безличные глаголы позволяют говорить о состоянии природы, человека без указания на действующее лицо. Эти темы необходимы для успешного усвоения грамматики и подготовки к ОГЭ.
Что внутри:
Урок 166–167. Переходные и непереходные глаголы: понятие, вопросы, наличие/отсутствие прямого дополнения в винительном падеже без предлога, возвратные глаголы как непереходные. Практикум, тест.
Урок 168–169. Разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать и др.): особенности спряжения, окончания I и II спряжения. Закрепление, практикум, тест.
Урок 170. Безличные глаголы: значение, формы (3-е лицо ед.ч., ср.р.), отличие от личных глаголов, употребление личных глаголов в безличном значении (вечереет, морозит). Тренировочные упражнения.
Чем полезен комплект:
Для учителя — пять готовых уроков с целями, УУД, физминутками, карточками, тестами, эталонами, методическими рекомендациями.
Для ученика — понимание тонких различий в значении и управлении глаголов, умение определять переходность, спрягать разноспрягаемые глаголы, использовать безличные конструкции.
Для родителей — возможность закрепить сложные темы, связанные с управлением глаголов и формами безличных предложений.
Скачайте комплект и помогите шестиклассникам разобраться в самых непростых темах глагола — от переходности до безличных форм.