Богачкова Наталья
Количество работ: 8
(0,00 из 5)
Загрузка...
Программа дополнительного образования «Добрые Сердца» имеет социально-гуманитарную направленность, поскольку ориентирована на становления личности ребенка и готовности к новому типу социальных отношений. В связи с этим важную социально-значимую роль приобретает организация деятельности по созданию условий для социального становления подростков, развития их социальной активности. Через собственное участие в реализации социально-значимых видах деятельности, таких как волонтерство, подросток вступает в новые социальные отношения со сверстниками, развивает свои средства общения с окружающими. Активное осуществление общественно значимой деятельности, которое предусмотрено в ходе реализации данной программы, способствует удовлетворению потребности в общении со сверстниками и взрослыми, признанию у старших, самостоятельности, самоутверждению и самоуважению, согласно выбранному идеалу. Участие в общественно направленной деятельности, социально признаваемой и одобряемой, позволяет подростку осознать и оценить себя, приобрести уверенность в себе и своей значимости для других, формирует у подростка общественно направленную мотивацию.
1.2. Актуальность программы
Программа “ Добрые сердца” – способствует развитию детского волонтерского движения, основными идеями, которой является воспитание поколения тех, кто ведет здоровый образ жизни и призывает к этому других, кто способен помочь, понимающих, что важны не слова жалости, а отношения на равных и реальная помощь, основанная на уважении к человеку.
Актуальность данной программы обусловлена тем, что в настоящем время необходимо процесс воспитания строить на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей, так как очень часто дети проявляют агрессию к окружающим, отказываются помогать друг другу, особенно в подростковых коллективах ощущается нехватка «добрых дел».
Участниками программы “ Добрые сердца” могут стать подростки не только старшего и среднего, но и младшего возраста. Содержание программы способствует формированию активной гражданской позиции и создает мотивацию на принятие активной социальной роли даже тех ребят, которые в силу ряда причин не имеют ярко выраженных лидерских способностей.
1.3. Педагогическая целесообразность обуславливается тем, что программа способствует формированию духовно-нравственных качеств учащегося, повышению морально-психологического состояния подрастающего поколения, повышению культуры участия в благотворительной деятельности, решению социальных проблем местного сообщества и, как следствие, – всестороннему развитию личности, профессиональной ориентации.
