Фомин Александр
Количество работ: 587
(0,00 из 5)
Загрузка...
Комплект: Поэзия и проза второй половины XX – начала XXI века. 5 уроков для 11 класса (углублённый уровень)
Темы:
• Урок 141. Развитие речи. Анализ лирического произведения второй половины XX века
• Урок 142. Личность и творческая судьба В.С. Высоцкого. Пафос нравственного противостояния, трагического стоицизма в лирике В.С. Высоцкого
• Урок 143. Поэзия экстремальных ситуаций В.С. Высоцкого. Пространственные координаты лирики. Устойчивые образы, система контрастов
• Урок 144. Эволюция песенно-поэтического творчества В.С. Высоцкого от бытовых и сатирических произведений к лирико-философским размышлениям о законах бытия
• Урок 145. Страницы жизни и творчества писателей второй половины ХХ – начала XXI века. Проблематика произведений. «Деревенская проза»
Почему этот комплект — важный этап изучения современной литературы в 11 классе на углублённом уровне?
Вторая половина XX века — время сложных нравственных поисков, переосмысления традиций и рождения новых голосов. Урок 141 посвящён развитию речи и анализу лирики (на примере стихов Окуджавы, Ахмадулиной, Вознесенского). Три следующих урока (142–144) детально разбирают творчество Владимира Высоцкого — поэта, актёра, барда, чьи песни стали голосом эпохи. Рассматриваются его личность, пафос нравственного противостояния, экстремальная поэтика, эволюция от сатиры к философским размышлениям. Урок 145 знакомит с «деревенской прозой» — мощным направлением, представленным именами Абрамова, Астафьева, Белова, Шукшина, Распутина, с её проблематикой (уход деревни, потеря корней, память о войне, нравственные искания).
Что внутри:
Урок 141. Целостный анализ лирического произведения (алгоритм, работа в группах, написание анализа). Пример — стихотворение Б. Окуджавы «Пожелание друзьям».
Урок 142. Биография Высоцкого, пафос нравственного противостояния («Охота на волков»), трагический стоицизм («Кони привередливые»).
Урок 143. Поэзия экстремальных ситуаций: горы, обрывы, лавины как символы испытания. Анализ «Песни о друге», «Вершины». Система контрастов.
Урок 144. Эволюция творчества: от сатирических песен («Диалог у телевизора») к философской лирике («Баллада о времени»). Сравнительная таблица.
Урок 145. «Деревенская проза»: обзор писателей (Абрамов, Астафьев, Белов, Шукшин, Распутин), проблематика, анализ фрагментов (на примере «Прощания с Матёрой»).
Чем полезен комплект:
Для учителя — пять готовых уроков с целями, УУД, физминутками, карточками, рабочими листами, эталонами, методическими рекомендациями и критериями оценки. Всё для углублённого изучения литературы второй половины XX века.
Для ученика — умение анализировать лирику и прозу, понимание эволюции творчества Высоцкого, знание основных представителей «деревенской прозы», их проблематики, подготовка к олимпиадам и экзаменам.
Для родителей — возможность проследить, как ребёнок осваивает сложный пласт современной литературы, обсуждать вместе с ним песни Высоцкого и повести Распутина.
Скачайте комплект и помогите одиннадцатиклассникам открыть для себя живую, противоречивую, глубокую литературу второй половины XX века — от поэтических голосов Окуджавы и Высоцкого до трагической прозы о русской деревне.
