Главная страница / Методические разработки / Литература, 11 класс (базовый уровень). Урок 87. Нравственные искания героев в прозе второй половины XX – начале XXI века.

Литература, 11 класс (базовый уровень). Урок 87. Нравственные искания героев в прозе второй половины XX – начале XXI века.

(0,00 из 5)
Для того чтобы оценить запись, вы должны быть зарегистрированным пользователем сайта.

Загрузка...

Литература, 11 класс (базовый уровень). Урок 87. Нравственные искания героев в прозе второй половины XX – начале XXI века.

Описание материала

Комплект: Литература. Нравственные искания героев в прозе второй половины XX – начала XXI века (В.П. Астафьев «Царь-рыба» (фрагменты); Ю.П. Казаков «Северный дневник», «Поморка»; Ю.В. Трифонов «Обмен»). 11 класс (базовый уровень), урок 87

Состав:

• Подробный конспект урока (цели, УУД, анализ фрагментов и рассказов, сравнительная таблица, групповая работа, рабочий лист, критерии)
• Интерактивная презентация (16 слайдов, навигация)
• Презентация для печати (вертикальная, 16 слайдов, сохраняется в PDF)

О чём урок:

Урок анализирует нравственные искания героев на материале трёх значительных произведений второй половины XX века. Рассматривается эпизод единоборства с царь-рыбой у В. Астафьева (покаяние, совесть), образы северных поморов у Ю. Казакова (нравственная чистота, вера, терпение) и трагедия интеллигента Дмитриева в повести Ю. Трифонова «Обмен» (постепенная утрата совести ради бытового комфорта). Учащиеся сравнивают типы героев, выявляют общие проблемы выбора между добром и злом, компромиссом и стойкостью. Урок воспитывает ответственность за свои поступки, учит рефлексии.

Что входит:

– анализ фрагментов «Царь-рыбы» (символика рыбы, покаяние Игнатьича);
– анализ рассказов «Северный дневник», «Поморка» (образ поморки, нравственные ценности);
– анализ повести «Обмен» (ситуация, эволюция героя, смысл названия);
– сравнительная таблица «Нравственные искания героев»;
– групповая работа (4 группы);
– рабочий лист (соотнесение авторов, символика, вывод);
– физминутка;
– рефлексия, домашнее задание (эссе);
– критерии оценивания.

Чем полезен комплект:

Для учителя — готовый урок с презентацией (экономия времени, глубокий охват трёх авторов). Для ученика — понимание сложных нравственных вопросов, развитие аналитических навыков. Для родителей — возможность обсудить с ребёнком проблемы совести и выбора в современной литературе.

Скачайте комплект и помогите одиннадцатиклассникам осмыслить нравственные искания героев прозы второй половины XX века – от покаяния перед природой до компромисса с совестью.