Николай Крутов
Количество работ: 18
(0,00 из 5)
Загрузка...
Пояснительная записка
Индивидуальный учебный план полное наименование учебного учреждения по Уставу (далее – образовательное учреждение) на 20___/20____ учебный год разработан на основании:
В школе языком образования является русский язык.
Выбор языка изучения из числа языков народов Российской Федерации осуществляется родителями (законными представителями) при поступлении несовершеннолетних детей на обучение в наименование образовательной организации;
при их переходе на уровень основного общего образования.
Учебный предмет «Государственный язык» (для республик) изучается в рамках предметной области «Родной язык и родная литература» по заявлениям родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета ООП, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в сроки и формах, определенных учебным планом и положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации обучающихся в наименование образовательной организации (согласно статьям 28, 58 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»).
Промежуточная аттестация проводится в мае 20___ года после полного освоения программ по учебным предметам без прекращения образовательной деятельности. Сроки и формы промежуточной аттестации для конкретного класса принимаются на педагогическом совете и утверждаются приказом по наименование образовательной организации из предусмотренных учебным планом вариантов в срок не позднее, чем за 2 месяца до начала промежуточной аттестации в текущем учебном году.
Освоение обучающимися образовательных программ НОО и ООО завершается обязательной государственной итоговой аттестацией, сроки и формы которой устанавливаются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации.
Учебный план вводится в действие с «___»________20___г.
Начальное общее образование
Индивидуальный учебный план начального общего образования полное наименование учреждения по Уставу (далее – учебный план) для 1-4 классов, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, соответствующую ФГОС НОО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Индивидуальный учебный план является частью образовательной программы полное наименование учебного учреждения по Уставу, разработанной в соответствии с ФГОС начального общего образования, с учетом Федеральной образовательной программой начального общего образования, и обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Индивидуальный учебный план обучающегося на дому составляется на основе учебного плана школы (с обязательным включением всех предметов учебного плана) с учетом индивидуальных особенностей ребенка, в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями и медицинскими рекомендациями, согласовываются с родителями (законными представителями) обучающегося на дому и утверждается приказом директора школы.
При распределении часов части формируемой участниками образовательных отношений учитывается мнение обучающегося на дому, родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося на дому.
Расчет общего количества часов на выполнение индивидуального учебного плана
осуществляется в зависимости от срока обучения на дому (в соответствии с распорядительным актом образовательной организации). Если обучение на дому осуществляется в течение всего учебного года, общее количество часов индивидуального учебного плана должно соответствовать общему количеству часов, установленному за год обучения.
Взаимные права и обязанности при предоставлении обучающемуся мер социальной
поддержки по обучению на дому в форме обеспечения учреждением, реализующим основные общеобразовательные программы воспитания и обучения, обучающегося на дому по основным общеобразовательным программам начального, основного и среднего общего образования определяются соответствующим договором между школой и родителями (законными представителями) обучающегося.
Для организации обучения на дому совершеннолетним обучающимся на дому (его
представителем) или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего обучающегося на дому представляются в школы заявление об организации обучения на дому по форме и заключение медицинской организации. Одной из важнейших составляющих организации обучения на дому является самостоятельная работа обучающегося на дому, выполняемая по заданию учителя, под его руководством, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. Содержание самостоятельной работы обучающегося на дому определяется в соответствии с рабочей программой по учебному предмету и направлено на расширение и углубление практических знаний и умений по данному учебному предмету, на усвоение межпредметных связей.
Самостоятельная работа по предмету осуществляется по заданию учитель, контролируется родителями (законными представителями).
Формы внеучебной самостоятельной работы:
Распределение часов на самостоятельную работу по предметам производится в соответствии с учебными планами общеобразовательных классов (часы, отводимые на самостоятельную работу по предмету в совокупности с часами, отводимыми на изучение предмета в учебном плане надомного обучения составляют количество часов, отводимое на изучение предмета в учебном плане класса).
Содержание самостоятельной работы обучающегося на дому определено в соответствии с рабочей программой по учебному предмету и направлено на расширение и углубление практических знаний и умений, но данному учебному предмету, на усвоение межпредметных связей.
Выбор форм проведения учебных занятий, самостоятельной работы определяется в
зависимости от особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся на дому, особенностей эмоционально-волевой сферы, характера течения заболевания, рекомендаций медицинской организации и отсутствия противопоказаний для занятий в группе. Основным принципом организации обучения на дому является обеспечение щадящего режима проведения занятий. Каждый обучающийся имеет индивидуальный график учебных занятий.
Расписание учебных занятий составляется с учетом мнения родителей (законных
представителей) обучающегося на дому и утверждается приказом директора школы. В случае болезни учителя (не позже, чем через 3 рабочих дня) заместитель директора по УВР образовательной организации производит замещение учебных занятий с обучающимся на дому с целью выполнения индивидуального учебного плана. В случае болезни обучающегося на дому учитель с целью выполнения индивидуального учебного плана проводит пропущенные учебные занятия в дополнительное время по согласованию с заявителем.
Школа на основании заявления, поданного заявителем, предоставляет возможность
участия обучающегося на дому во внеурочной деятельности, а также при отсутствии медицинских противопоказаний во внеучебных мероприятиях образовательной организации.
Оценивание знаний, умений, навыков обучающихся на дому осуществляется в соответствии с Положением о промежуточной аттестации обучающихся школы и осуществления текущего контроля их успеваемости.
Индивидуальный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся.
Во 2-4 классах по обновленным ФГОС на математику добавлено по 1 часу из части, формируемой участниками образовательных отношений. Это необходимо для того, чтобы на уроках математики больше внимания уделять формированию у обучающихся умений строить алгоритмы, выбирать рациональные способы устных и письменных арифметических вычислений, приемы проверки правильности выполнения действий, а также различать, называть, изображать геометрические фигуры. Все эти умения являются показателями сформированной функциональной грамотности младшего школьника и предпосылкой успешного дальнейшего обучения в основной школе.
Во 2-3 классах по обновленным ФГОС на предмет русский язык добавлено по 1 часу из части, формируемой участниками образовательных отношений. Это необходимо для развития навыков письма, воспитанию и развитию учащихся с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей. Овладение умением грамотного письма.
По заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся осуществляется изучение родного языка и родной литературы из числа языков народов РФ, государственных языков республик РФ.
При изучении предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» выбор одного из учебных модулей осуществляются по заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися части содержания (четвертное оценивание) или всего объема учебной дисциплины за учебный год (годовое оценивание).
Промежуточная/годовая аттестация обучающихся за четверть осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по четвертям.
Промежуточная аттестация проходит на последней учебной неделе четверти. Формы и порядок проведения промежуточной аттестации определяются «Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся наименование образовательной организации.
Оценивание младших школьников в течение первого года обучения осуществляются в форме словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных заключений учителя, по итогам проверки самостоятельных работ.
Освоение основных образовательных программ начального общего образования завершается итоговой аттестацией. Нормативный срок освоения ООП НОО составляет 4 года.
Организация промежуточной аттестации
Формы промежуточной аттестации.
Комментарии закрыты.
0 скачиваний
3 
