Литература 8 класс. Конспект урока 21. М.Ю. Лермонтов. Поэма «Мцыри»: особенности характера героя, художественные средства его создания

Описание материала

Назначение Урок создан для формирования у учащихся представлений о психологическом портрете Мцыри, анализе средств художественной выразительности и умении сопоставлять образ с историко-культурным контекстом. Задачи: раскрыть мотивы поступков героя, показать приемы лирико-эпического построения, отработать навыки текстового анализа и аргументации.

Целевая аудитория Учителя литературы, классные руководители, учащиеся 8 класса (13–15 лет).

Практическая польза Готовая структура урока экономит время педагога, содержит ключевые тезисы и задания для фронтальной и групповой работы, опорные вопросы для контроля и развития критического мышления учащихся.

Ключевые особенности Гибкая последовательность этапов, возможность адаптации под уровень класса, интерактивные задания (ролевые чтения, микродебаты), соответствие ФГОС: формирование предметных и метапредметных результатов, развитие коммуникативных и регулятивных УУД.

Уникальность Материал сочетает традиционный текстуальный разбор с практическими приёмами активизации учащихся и готовыми критериями оценивания; особое внимание уделено анализу языковых и образных средств создания характера героя, что отличает его от типовых конспектов.

Краткое содержание методики анализа (опорные моменты) 1) Ввод: историко-бытовой контекст и биографические отзвуки в творчестве Лермонтова. 2) Характер Мцыри: жажда свободы, конфликт личности и общества, стремление к природе и идеалу. 3) Художественные средства: монолог, эпитеты, метафоры, контрасты, пейзаж как зеркало души, ритм и лексика, символика борьбы. 4) Задания: текстовый анализ фрагмента, составление тезисов, творческое продолжение монолога героя.

Комментарии

Комментарии закрыты.